ΑΡΙΘΜΗΣΗ ,ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 0-5

Και τώρα που μάθαμε ν' απαριθμούμε αντικείμενα , να αναγνωρίζουμε τους αριθμούς ως το 5 και να τους γράφουμε, ας παίξουμε μαζί τους:

1. Πρώτα πρώτα ας θυμηθούμε πώς γράφεται σωστά ο κάθε αριθμός:

 ΔΕΣ ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΘΕ ΑΡΙΘΜΟ

2. Τώρα παίζουμε διάφορα παιχνίδια μαζί τους:

 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 1,2,3

ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 0- 4- 5

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΠΑΚΙΑ;

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΕΡΑΚΙΑ;

ΠΟΣΑ ΚΟΥΜΠΑΚΙΑ ΕΧΕΙ Ο ΜΠΙΣΚΟΤΟΥΛΗΣ;

 3. Για να δούμε τώρα ποιος έχει καλή μνήμη !!!!!

ΚΑΡΤΕΣ ΜΝΗΜΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΕΩΣ ΤΟ 5


4. Μήπως μπορείς να βρεις ποιος αριθμος είναι μεγαλύτερος;Ναι!!!!!!!!!!!
Τότε παίξε το παιχνίδι:"Το κουτσό" που βρίσκεται παρακάτω:

ΤΟ ΚΟΥΤΣΟ

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑΣ

ΤΟ ΚΟΤΣΥΦΙ (ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΙΖΩ -ΕΥΩ)

ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΤΣΥΦΙ 

 ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΑ  ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ: Ο ΔΙΨΑΣΜΕΝΟΣ ΚΟΤΣΥΦΑΣ

ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ : Ο ΜΑΥΡΟΣ ΚΟΤΣΥΦΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΣΠΡΟΣ ΓΛΑΡΟΣ

Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Α) ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΙΖΩ

ΑΚΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥΣ

 

 ΠΑΙΧΝΙΔΙ:Η ΦΩΛΙΑ ΤΗΣ ΚΟΥΚΟΥΒΑΓΙΑΣ- ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΙΖΩ 

Β) ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΕΥΩ   

 ΑΚΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΚΙ ΕΔΩ  ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ:ΟΙ ΕΤΟΙΜΑΣΙΕΣ- ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΕΥΩ ΚΑΙ -ΩΝΩ

ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ (ΡΗΜΑ- ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ)

1.ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΟΥΝΑ (ΠΟΥ ΑΛΛΑΖΟΥΝ  ΑΠΟ ΕΠΟΧΗ ΣΕ ΕΠΟΧΗ) :

2.ΕΠΕΙΔΗ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΣ ΕΧΕΙ ΑΣΚΗΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΟΥΧΙΑΣ, ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΧΕΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ:
ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΜΕΡΑ-ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΔΟΧΗ


3.Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Α) ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ
ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΙΝΤΕΟ:

Β) Ο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ:(ΔΕΝ ΑΝΑΦΕΡΟΥΜΕ ΤΟΝ ΟΡΟ.ΑΠΛΑ ΛΕΜΕ ΟΤΙ ΚΑΤΙ ΚΑΝΩ ΤΩΡΑ)

Γ)ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

ΠΑΤΑ ΟΠΟΥ ΒΛΕΠΕΙΣ ΡΗΜΑ
ΓΡΑΜΜΑΤΑΚΙΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ-ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ
ΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΟΣ
ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ-ΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΩΝ
Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ-ΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΟΣ

ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ

ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΜΑΣ ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΟ

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

ΓΙΑ ΤΑ ΑΓΓΕΛΑΚΙΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΙΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΠΑΖΛ- Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ