ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ

•  Η συγγραφέας Manuela Molina δημιούργησε ένα όμορφο παιδικό βιβλίο για να μάθουν τα παιδιά για τον κορονοϊό με τον πιο απλό και δημιουργικό τρόπο.

To Covibook, είναι ένα μικρό και ηλεκτρονικό βιβλίο που μόνο στόχο έχει να καθησυχάσει τα μικρά παιδιά που δεν μπορούν να καταλάβουν τι είναι αυτός ο ιός και γιατί μένουν κλεισμένα μέσα στο σπίτι εξαιτίας του.Αν θέλετε μπορείτε να το κατεβάσετε από τον παρακάτω σύνδεσμο.
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΡΟΝΟΪΟ

• Η ανάγνωση ή ακρόαση ενός καλού   βιβλίου μας βοηθάει να ταξιδέψουμε σε μέρη όμορφα, μαγικά και μακρινά.Τώρα που θα έχουν πολύ ελεύθερο χρόνο μπορούν να ακούσουν ή να διαβάσουν ένα από τα πολλά βιβλία που προτείνει ο Μικρός Αναγνώστης .

Ο ΜΙΚΡΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ

• ΚΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ  ΠΟΛΛΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ (Ιδέες από το blog. της Ελένης Μπετεινάκη) :

• Η βιβλιοθήκη της μάγισσας Σουμουτού: 23 Παραμύθια από σπουδαίους συγγραφείς!
  Ψάξτε τα, βρέστε τα και ακούστε τα:
  Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ΜΑΓΙΣΣΑΣ ΣΟΥΜΟΥΤΟΥ (ΜΟΛΙΣ ΒΡΕΘΕΙΤΕ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ,ΑΚΟΥΜΠΗΣΤΕ  ΜΕ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ ΣΑΣ   ΕΝΑ ΕΝΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ.ΣΕ ΟΠΟΙΟ ΔΕΙΤΕ ΧΕΡΑΚΙ ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ.)
  Ο ΡΑΦΤΑΚΟΣ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ
  Ο ΛΥΠΟΠΟΤΑΜΟΣ
  Ο ΠΡΙΟΝΟΔΟΝΤΟΣ , Η ΧΟΡΟΠΗΔΗΧΤΟΥΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΦΤΑ ΚΑΤΣΙΚΑΚΙΑ
  ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΦΩΝΑΚΛΑΣ

• Και για να είμαστε σε εγρήγορση η δημιουργία ενός παζλ είναι μια πολύ καλή λύση .

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΖΛ

•  Για να κρατάμε και μια επαφή με την ύλη του σχολείου μπορούμε να μπούμε στα Διαδραστικά Ψηφιακά βιβλία του Υπουργείου και να κάνουμε τις δραστηριότητες που μας προτείνουν.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ

 Οδηγίες χρήσης

 Εισέρχεστε στον παραπάνω σύνδεσμο.
 Κάνετε κλικ στα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία.
 Κάνετε κλικ στην τάξη , ή το αντικείμενο που θέλετε να αναζητήσετε. 
Κάνετε κλικ σε ένα βιβλίο και ανοίγει σε νέα σελίδα. 
Πάνω δεξιά υπάρχει η λίστα με τα περιεχόμενα, σε drop down μενού, το οποίο σας δείχνει τις διαθέσιμες ενότητες.
 Για τα βιβλία με ενσωματωμένους συνδέσμους html:
 Αφού επιλέξετε το κεφάλαιο, εμφανίζεται το κείμενο με εικονίδια
 ή ενσωματωμένους συνδέσμους, πάνω στους οποίους μπορείτε να πατήσετε προκειμένου να μεταβείτε σε επιπρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό (ασκήσεις,προσομοιώσεις, πολλαπλές πηγές).

• Κι αν θέλουμε περισσότερα παιχνίδια μπορούμε να μπούμε στους δύο παρακάτω συνδέσμους και να ευχαριστηθούμε παιχνίδι

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 
 (ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ Α, Β, Γ ΤΑΞΗ.
ΕΣΥ ΕΠΙΛΕΓΕΙΣ ΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΠΑΙΖΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Η΄ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗ
( ΕΣΥ ΕΠΙΛΕΓΕΙΣ ΤΗΝ Α ΤΑΞΗ)

Αυτά προς το παρόν....Η συνέχεια έπεται....

Διασκεδάστε όσο περισσότερο μπορείτε και μην φοβάστε.Έχετε υπέροχους γονείς που θα φροντίσουν να μην πάθετε απολύτως τίποτα . Κι όταν θα επιστρέψουμε στο σχολείο μας θα κάνουμε πολλές πολλές αγκαλιές (που τότε θα επιτρέπονται ) γιατί μου έχετε λείψει πολύ. 
Πολλά φιλάκια σε όλους  και στον καθένα ξεχωριστά!!!!

ΣΥΡΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΒΑΛΕ ΤΙΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΜΠΑΛΕΣ ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ ΚΟΥΤΙ (ΣΥΜΦΩΝΑ-ΦΩΝΗΕΝΤΑ)

ΚΡΕΜΑΛΑ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ(ΔΙΑΛΕΞΕ ΑΡΙΘΜΟ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΤΗΣΕ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΓΡΑΨΕ ΤΗ ΛΕΞΗ ΠΟΥ ΔΕΙΧΝΕΙ Η ΕΙΚΟΝΑ ΠΡΙΝ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΕΙ Ο ΛΑΣΤΙΧΕΝΙΟΣ)

ΚΑΡΤΕΣ ΜΝΗΜΗΣ(ΦΡΟΥΤΑ)

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΕΧΕΙ ΙΣΤΟΡΙΑ

Αφού μιλήσαμε για τις οικογένειές μας, τα μέλη που τις αποτελούν, τις συνήθειές μας, κ.α. , ασχοληθήκαμε και με τις οικογένειες των γονιών μας.
Είπαμε για παππούδες, γιαγιάδες και προγιαγιάδες (όσοι είχαμε) . Αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να αναφερθούμε και στον τρόπο ζωής τους. Αρχικά ειπώθηκε ότι όταν ήταν αυτοί νέοι όλα ήταν ωραία, αλλά μόλις συζητήσαμε για το πώς ζούσαν, πώς έκαναν τις δουλειές , .... η αντίληψη αυτή  τροποποιήθηκε. 

Κι επειδή το ενδιαφέρον μας ήταν πολύ μεγάλο ψάξαμε και για παλιά αντικείμενα . Τα φέραμε στο σχολείο, τα είδαμε, αναφερθήκαμε στη χρήση τους και διαπιστώσαμε ότι γνωρίζουμε πολύ λίγα πράγματα γι' αυτά. Επειδή όμως δεν μπορούσαμε να τα έχουμε όλα στο σχολείο αρκεστήκαμε στο να τα δούμε έστω και μέσω ενός βίντεο.
Μπορείτε να τα δείτε ξανά και να συζητήσετε διεξοδικά γι' αυτά. Χρήσιμο θα ήταν να τους τα δείξετε ενδεχομένως στο σπίτι κάποιας γιαγιάς........
 

ΤΑΚΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΔΙΠΛΑ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ-ΜΙΣΟ

Το κεφάλαιο 19 θα το χωρίσουμε σε 2 ή 3 μέρη.

Α) ΟΙ ΤΑΚΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

 

 

Αφού κατανοήσουμε με παιχνίδια(αγώνες δρόμου, λεωφορείο, κ.τ.λ.) τι σημαίνει τακτικός αριθμός (δείχνει τη σειρά , τη θέση που έχει κάποιος) θα μάθουμε πώς γράφεται.(1ος, 2ος, 1η, 2η, 1ο, 2ο κλπ.)

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΑΚΤΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ:

Ο ΚΑΣΤΟΡΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ
Η ΚΑΛΗ ΨΑΡΙΑ

Β) ΔΙΠΛΑ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ(ΔΙΔΥΜΑΚΙΑ)

 

Τα διπλά αθροίσματα

Αυτά είναι τα διπλά αθροίσματα των αριθμών μέχρι το 10 .

Μπορείς να τα διαβάσεις και να τα μάθεις πολύ καλά !!!

Ωρα για μουσική εδώ μπορείς να ακούσεις το τραγούδι για τα διπλά αθροίσματα .

Τώρα που τα έμαθες πολύ καλά μπορείς να παίξεις ...

 

Μέσα από παιχνίδι και τραγούδι μάθαμε και τα διδυμάκια(ως το 10)

 
  Αν θέλεις να τα ακούσεις ξανά από την κυρία Σιντορέ,  πάτα στο παρακάτω βίντεο:

Και τώρα παίξε με παιχνίδια για τα διπλά αθροίσματα

ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ ΚΑΙ ΒΡΕΣ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΔΙΠΛΑ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ (ΦΤΑΝΕΙ ΚΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ 10, ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΠΕΙΡΑΖΕΙ)

ΣΚΟΠΟΒΟΛΗ(ΕΧΕΙ ΤΑ ΔΙΠΛΑ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ ΩΣ ΤΟ 20)

                                      Γ)ΜΙΣΟ

Στην παρακάτω παρουσίαση (από την "Τάξη Αστεράτη") μπορείς να εξασκηθείς και στις τρεις έννοιες(τακτικοί αριθμοί, διπλά αθροίσματα, μισό)

κεφάλαιο 19 from Ioanna Chats

ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10

    Μιας και δεν έχουμε μάθει τα σπιτάκια-ζευγαράκια των υπόλοιπων αριθμών(6 , 7 , 8, 9, 10), περιοριστήκαμε στο να μάθουμε τις προσθέσεις ως το 10 με τη βοήθεια του "φιδάκι" μας. 

   Μας άρεσε πάρα πολύ και γι' αυτό το πήραμε και στο σπίτι κι ελπίζω να παίξουμε πολύ , να το ευχαριστηθούμε και να τα μάθουμε .

    Αργότερα θα μάθουμε κι άλλους τρόπους υπολογισμού του αθροίσματος ως το 10 ώστε το κάθε παιδί να επιλέξει τον τρόπο που το διευκολύνει περισσότερο.
   
    Μέχρι τότε όμως......Ο μεγάλος αριθμός στο μυαλουδάκι κι ο μικρός στα δαχτυλάκια.....

     Όταν κάνουμε μια πρόσθεση ζητάμε να μας πει και την τούμπα του π.χ. 4+3= 7, άρα και 3+4=7(για να καταλάβουν ότι στην πρόσθεση ισχύει η αντιμεταθετική ιδιότητα κι επομένως μπορούμε να αλλάζουμε τη σειρά, τη θέση των αριθμών).

Δες το παρακάτω βίντεο για την πρόσθεση(αναφέρεται και στην αντιμεταθετικότητα)

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

 ΒΡΕΣ ΠΟΣΟ ΚΑΝΟΥΝ(1)

ΒΡΕΣ ΠΟΣΟ ΚΑΝΟΥΝ (2)

 ΒΡΕΣ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ ΠΟΥ ΣΟΥ ΔΕΙΧΝΕΙ Ο ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟΣ ΣΩΣΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ Η ΜΑΪΜΟΥ(ΠΡΟΣΕΞΕ! ΑΝ ΤΗΝ ΒΡΕΙΣ ΛΑΘΟΣ, Ο ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟΣ ΘΑ ΦΑΕΙ ΤΗ ΜΑΪΜΟΥ)

ΚΕΡΔΙΣΕ ΑΤΕΡΑΚΙΑ(ΠΑΤΑ ΠΡΩΤΑ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΚΟΥΜΠΙ ΚΙ ΕΠΕΙΤΑ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΕΛΑΚΙ ΑΠΟ ΑΡΙΣΤΕΡΑ)

ΠΟΣΑ ΤΟΥΒΛΑ ΕΦΕΡΑΝ ΟΙ ΕΡΓΑΤΕΣ;(ΓΡΑΨΕ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ)

ΓΡΑΨΕ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΟΛΑ ΤΑ ΚΟΧΥΛΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΑΜΜΟ

ΚΑΝΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΤΑ ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ ΨΑΡΑΚΙ

ΚΕΦ. 17 ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 17,18,19,20

Μ΄αυτό το μάθημα ολοκληρώσαμε τη γνωριμία με τους αριθμούς ως το 20.
Επειδή ο τρόπος που εργαστήκαμε ήταν παρόμοιος , δεν τα γράφω αναλυτικά.

 ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

ΠΑΤΑ ΟΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ
ΠΟΙΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΔΕΙΧΝΕΙ Η ΚΟΥΚΚΙΔΑ;
ΒΑΛΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΤΕΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ
ΤΑΙΣΕ ΤΑ ΖΩΑ(ΠΑΤΑ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΜΗΛΟ ΤΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΟΣΕΣ ΛΕΕΙ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ)
ΜΕΤΡΗΣΕ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ
ΜΕΤΡΑ 2-2 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΠΟΥ ΣΟΥ ΛΕΕΙ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΜΕΧΡΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΠΟΥ ΣΟΥ ΔΕΙΧΝΕΙ ΠΑΝΩ
ΕΠΙΛΕΞΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΩΣ ΤΟ 20 ΚΑΙ ΒΑΛΕ ΤΙΣ ΚΑΡΥΔΕΣ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ(ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ)
ΜΕΤΡΑ ΤΙΣ ΚΟΥΚΚΙΔΕΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΚΑΘΕ ΦΩΛΙΑ ΚΑΙ ΒΑΛΕ ΤΟ ΑΥΓΟ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΤΟΥΣ (ΑΝ ΤΑ ΒΑΛΕΙΣ ΣΩΣΤΑ ΘΑ ΕΧΕΙΣ ΜΙΑ ΕΚΠΛΗΞΗ!)
ΒΡΕΣ ΠΟΙΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ(ΑΝ ΤΑ ΒΡΕΙΣ ΟΛΑ ΣΩΣΤΑ, ΘΑ ΦΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΘΗΣΑΥΡΟ!)

ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΟ ΑΛΗΘΙΝΟ ΜΑΣ ΔΕΝΤΡΟ ΑΣ ΣΤΟΛΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ:

ΣΤΟΛΙΣΕ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ (ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΠΑΤΑΣ ΤΙΣ ΜΠΑΛΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΑΠΟ ΤΟ 1-10 ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΟ 11-20)ΕΚΠΛΗΞΗ!!! 

ΚΕΦ. 17- ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 13,14,15,16

Οι αριθμοί 13,14 , 15  και 16

Συνεχίσαμε με αυτούς τους αριθμούς κι αφού φτιάξαμε και καρτελάκια με τους αριθμούς 13, 14, 15, 16 ,εργαστήκαμε όπως και στο προηγούμενο μάθημα(Αν θέλετε να θυμηθείτε τις δραστηριότητες, μπείτε στην ανάρτηση για τους αριθμούς 11 και 12).

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

ΠΑΤΑ ΟΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ 

ΠΟΙΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΔΕΙΧΝΕΙ Η ΚΟΥΚΚΙΔΑ; 

ΠΑΤΑ ΤΗΝ ΚΟΥΚΚΙΔΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΛΕΕΙ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ(ΟΙ ΚΟΥΚΚΙΔΕΣ ΕΙΝΑΙ ΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΑΝΑ 2-2) 

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΠΑΤΑΕΙ ΤΟ ΚΟΥΝΕΛΑΚΙ;

ΒΑΛΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟΤΕΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ

ΑΡΙΘΜΗΣΗ ,ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 0-5

Και τώρα που μάθαμε ν' απαριθμούμε αντικείμενα , να αναγνωρίζουμε τους αριθμούς ως το 5 και να τους γράφουμε, ας παίξουμε μαζί τους:

1. Πρώτα πρώτα ας θυμηθούμε πώς γράφεται σωστά ο κάθε αριθμός:

 ΔΕΣ ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΘΕ ΑΡΙΘΜΟ

2. Τώρα παίζουμε διάφορα παιχνίδια μαζί τους:

 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 1,2,3

ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 0- 4- 5

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΠΑΚΙΑ;

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΕΡΑΚΙΑ;

ΠΟΣΑ ΚΟΥΜΠΑΚΙΑ ΕΧΕΙ Ο ΜΠΙΣΚΟΤΟΥΛΗΣ;

 3. Για να δούμε τώρα ποιος έχει καλή μνήμη !!!!!

ΚΑΡΤΕΣ ΜΝΗΜΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΕΩΣ ΤΟ 5


4. Μήπως μπορείς να βρεις ποιος αριθμος είναι μεγαλύτερος;Ναι!!!!!!!!!!!
Τότε παίξε το παιχνίδι:"Το κουτσό" που βρίσκεται παρακάτω:

ΤΟ ΚΟΥΤΣΟ