ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ

ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΜΑΣ ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΟ

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

ΓΙΑ ΤΑ ΑΓΓΕΛΑΚΙΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΙΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΠΑΖΛ- Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

 
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ:12 ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΥΓΑ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΣΣΑ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΡΑ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ  ΕΔΩΤΟ ΠΑΣΧΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑΛΗ

ΒΙΝΤΕΟ:

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ- ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΕΚΑΔΕΣ

Οργάνωση συλλογών

Αριθμοί μέχρι το

Θα ασχοληθούμε ξανά με τους αριθμούς μέχρι το 50!

Σήμερα θα φτιάξουμε αριθμούς με έναν τρόπο που γνωρίζουμε ήδη:

Μιλάμε για Δεκάδες και Μονάδες!

Πάμε να δούμε τι πρέπει να θυμόμαστε!

Δες και το παρακάτω βιντεάκι θα σε βοηθήσει να μην ξεχάσεις τίποτα από αυτά!

Τώρα ώρα για εξάσκηση με παιχνιδάκια!



Τώρα παίζω με τις Δεκάδες και τις Μονάδες και κάνω εξάσκηση:

ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ;
ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΤΙΣ ΔΕΚΑΔΕΣ
ΠΟΣΑ ΚΥΒΑΚΙΑ ΕΙΝΑΙ;
ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟ ΜΑΓΕΙΡΑ ΝΑ ΜΕΤΡΗΣΕΙ ΤΑ ΚΕΙΚΑΚΙΑ
ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟΝ ΑΤΑΚΤΟ ΝΑ ΧΤΙΣΕΙ ΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΟΥ
ΠΑΙΞΕ ΜΠΑΣΚΕΤ(ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΩΣ ΤΟ 49)
ΜΕΤΡΗΣΕ ΤΑ ΨΑΡΑΚΙΑ ΣΤΟ ΕΝΥΔΡΕΙΟ
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΡΙΚΟΥΣ
0 ΚΑΡΧΑΡΙΑΣ(ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΩΣ ΤΟ 59) ΒΡΕΣ ΤΟ ΣΩΣΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΦΑΕΙ Ο ΚΑΡΧΑΡΙΑΣ ΤΗ ΒΑΡΚΑ)
ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΩΣ ΤΟ 50 -ΜΟΝΑΔΕΣ-ΔΕΚΑΔΕΣ 

 

 

Πάμε να δούμε και πώς θα γράφουμε σωστά τους αριθμούς με λέξεις:

ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ

ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ-

1)ΑΚΟΥΜΕ ΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ: Η ΚΑΛΗ ΚΥΡΑ ΒΔΟΜΑΔΑ

2) ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΗΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ:

 ΔΙΑΛΕΞΕ ΕΠΙΠΕΔΟ 4 ΚΙ ΕΠΕΙΤΑ :ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ


ΟΙ ΜΗΝΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ:
1) ΤΡΑΓΟΥΔΙ:12 ΜΗΝΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ

 ΔΙΑΛΕΞΕ ΕΠΙΠΕΔΟ 4- ΟΙ ΜΗΝΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Ο ΠΑΠΟΥΤΣΩΜΕΝΟΣ ΧΙΟΝΟΔΡΑΚΟΣ-Τσ

 1η ημέρα 

Ασχοληθήκαμε αρχικά  με το δίψηφο Τσ τσ. 

Είπαμε το παραμύθι του και καταλήξαμε ότι το όνομά του είναι :

 Τσ τσ ....

Είδαμε πώς γράφεται....

  

Είπαμε  λέξεις που αρχίζουν ή περιέχουν το  τσ και  τις γράψαμε στον πίνακα.

  

Το συνδυάσαμε με όλα τα φωνήεντα, απλά και δίψηφα, και  φτιάξαμε συλλαβές…

 

 Έπειτα μιλήσαμε για το στ .

Είπαμε  λέξεις που αρχίζουν ή περιέχουν το  στ και  τις γράψαμε στον πίνακα.

Γράψαμε λέξεις με στ και τσ και τις χωρίσαμε σε 2 ομάδες. 

Στη συνέχεια  διαβάσαμε πολλές φορές το κείμενο. Προσέξαμε ιδιαίτερα τα σημεία στίξης και  προσπαθήσαμε να το διαβάσουμε ανάλογα με αυτά.

 

Μετά κάναμε τις δραστηριότητες του μαθήματος.

Στο τέλος γράψαμε προτάσεις που  περιγράφουν τι κάνουν τα ζώα στις εικόνες κι ακούσαμε  το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου
 ΤΣΙΡΙΤΡΟ:

Αφού περιγράψαμε την εικόνα  (που δείχνει ένα χιονισμένο τοπίο),  εντοπίσαμε το καινούργιο δίψηφο στις λέξεις που  αναδύονται  από τις απαντήσεις των παιδιών κατά την επεξεργασία της.

Αφού την παρατηρήσαμε καλά, κλείσαμε τα βιβλία και  προσπαθήσαμε να απαντήσουμε σε ερωτήσεις κατανόησης.

ΚΑΙ  ΑΦΟΥ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΛΙΑΤΣΟ ΑΣ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΤΟ ΟΜΩΝΥΜΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ ΠΟΛΥ ΠΟΛΥ :ΤΟΝ ΠΑΛΙΑΤΣΟ

ΑΝ ΘΕΛΕΙΣ ΑΚΟΥΣΕ ΞΑΝΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΣ

Ο ΜΑΥΡΟΣ ΚΟΤΣΥΦΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΣΠΡΟΣ ΓΛΑΡΟΣ

 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
ΓΡΑΜΜΑΤΑΚΙΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ
ΤΟ ΤΣΙΜΠΙΔΑΚΙ ΤΗΣ ΤΟΛΜΗΡΗΣ
ΤΟ ΤΣ (ΑΠΟ ΤΗΝ ΞΕΚΟΥΡΔΙΣΤΗ ΤΑΞΗ)